E-Books Coleção Escola Inclusiva
Os E-books da Coleção Escola Inclusiva, abordam vários temas da Educação, elucidando as dúvidas mais frequentes dos professores, profissionais e pais relativas à Educação Inclusiva.
Plano de Ensino Individualizado
Meu objetivo será demonstrar como construir um Plano de Ensino Individualizado para estudantes com Altas Habilidades/ Superdotação Deficiência Intelectual, Transtornos do Espectro Autista, Deficiência Visual, Deficiência Auditiva, dentre outras.
Também poderá auxiliar os estudantes com Transtornos de Aprendizagem como o Transtorno de Déficit Atenção e Hiperatividade, Dislexia, Discalculia e estudantes típicos.
O paradigma da inclusão é uma proposta, um ideal, ainda que uma utopia, mas estamos construindo este sonhado mundo mais humano a passos curtos.
Se quisermos que a nossa sociedade seja democrática, acessível, aonde a diversidade humana possa participar em igualdade de oportunidades, é preciso fazer desse ideal uma realidade a cada dia Isso depende da ação e responsabilidade de cada um de nós, das instituições e dos órgãos públicos.
Portanto, a sociedade deve ser pensada e articulada na garantia dos direitos humanos, cumprimento da legislação e esforço para que a educação possa ser construída numa base ética.
Para que isso possa acontecer, precisamos aprender a trabalhar em redes de apoio como uma comunidade de aprendizagem onde todos ensinam e todas aprendem. Precisamos de uma escola cidadã, com ações que garantam o acesso, igualdade de oportunidades e permanência com sucesso de todos.
Sabemos que mudar o contexto atual de uma hora para outra é impossível. Desejar uma sociedade justa, solidária que respeite a diversidade humana é empenhar-se pela sua construção todos os dias.
Um sociedade inclusiva é um processo que envolve mudanças de atitudes de todos, através de uma dimensão ética, amorosa, por isso é um trabalho longo e desafiador!
Boa leitura!
A Autora
Psicóloga
Marina Almeida
CRP: 06/41029
Psicóloga Clínica e Escolar, Pedagoga Especialista, Psicopedagoga, Neuropsicóloga, Arteterapeuta, Psicoterapeuta on-line Licenciada pelo E-psi do Conselho Federal de Psicologia.
Dislexia e Discalculia Intervenções Psicológicas e Psicopedagógicas
Este e-book da Coleção Educação Inclusiva Transtornos de Aprendizagem: Dislexia e Discalculia Intervenções Psicopedagógicas fornece aos professores, psicopedagogos e psicólogos informações essenciais sobre este transtorno de aprendizagem, dissipando alguns mitos e equívocos em torno deste diagnóstico.
O objetivo deste e-book é ser um recurso esclarecedor, teórico-prático sobre dislexia e discalculia, que aumentará sua capacidade profissional garantindo o sucesso nas intervenções psicopedagógicas e psicológicas com seus aprendentes e pacientes.
O grau de dificuldade que um sujeito com dislexia e discalculia tenha com a leitura, ortografia e/ou fala, cálculo e aritmética variará individualmente, portanto, precisamos de formas diferentes para interceder.
Uma abordagem psicopedagógica assertiva, conjugada com métodos multissensoriais são valiosas estratégias para as pessoas com dislexia e discalculia, deste ponto de vista defendemos a humanização e inclusão de todos.
Aqui você irá encontrar intervenções psicopedagógicas e psicológicas, como realizar diagnóstico, apresentação de métodos adequados, orientações aos professores e aos pais, sugestões de estratégias, atividades e muito mais.
A identificação precoce da dislexia e discalculia é muito importante para obtermos um prognóstico positivo e evolutivo da pessoa, por consequência, minimizaremos o sofrimento, ajudaremos a obterem sucesso acadêmico e laboral, promovemos a saúde mental e a possibilidade de construírem um projeto de vida exitoso.
O e-book da Coleção Educação Inclusiva Transtornos de Aprendizagem: Dislexia e Discalculia Intervenções Psicopedagógicas, tem seu escopo teórico e prático em referências de órgãos internacionais e nacionais que se ocupam nos estudos da dislexia e discalculia.
Transtorno de Déficit Atenção e Hiperatividade
Este e-book da Coleção Escola Inclusiva – Transtorno de Déficit Atenção e Hiperatividade pretende oferecer uma reflexão histórica do transtorno até o momento atual, esclarecendo marcadores do neurodesenvolvimento da infância a idade adulta, intervenções eficazes baseadas em evidências científicas e orientações para o acolhimento da pessoa com TDAH na clínica, escola, família e na vida adulta.
O objetivo deste e-book é colaborar com os professores, psicólogos, psicopedagogos, pais dando subsídio teórico-prático sobre esse transtorno, visando aumentar sua capacidade profissional, garantindo o sucesso no atendimento aos seus aprendentes e pacientes.
A intervenção atual do tratamento para TDAH é a abordagem multimodal. Esta abordagem combinada consiste num tripé clínico:
1. Acompanhamento com Neurologista.
2.Intervenções terapêuticas (psicoterapia, psicopedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, outros).
3. Por vezes, há necessidade da pessoa com TDAH fazer uso de medicação.
O e-book da Coleção Escola Inclusiva – Transtornos de Déficit Atenção e Hiperatividade, parte do pressuposto humanístico e tem seu escopo teórico e prático em referências de órgãos internacionais e nacionais que se ocupam deste estudo.
